Manejo de correa

Este fin de semana haremos en Vilanova un taller para aprender a manejar la correa durante el paseo de manera que éste se convierta en una actividad agradable y relajante para ambas partes (perro y acompañante).

Para asistir al taller es necesario asisitir a una breve charla el viernes, en la que daremos una serie de pautas y claves que pondremos en practica el sábado por la mañana en el taller.

Si tu perro tira mucho de la correa, si el paseo se ha convertido en un martirio o si sencillamente crees que tanto tu como tu compañero/a canino/a podéis disfrutar más de un buen paseo, entonces te recomiendo que vengas.

Lógicamente estará restringida la participación en el taller práctico a perros que vayan "vestidos" como es debido, es decir, que vayan con arnés. También se aceptaran perros que vayan con collar, pero recomendamos a tod@s l@s participantes que vistan a su perro con arnés, ya que éste es uno de los primeros pasos para mejorar los paseos. En algún caso se podrán prestar arneses si la situación lo requiere y a la vez lo permite (los recursos son los que son) pero en cualquier caso se recomendará la adquisición de un arnés para seguir mejorando en el paseo diario. Que conste que en DVB no vendemos arneses ni vamos a comisión, recomendamos el uso de arneses fervientemente porque estamos seguros que es la manera más cómoda y segura para todos.

En la practica utilizaremos correas bastante más largas de lo habitual, por lo que también animamos a los que quieran asistir a hacerse con una correa muy larga. Y digo "hacerse" en lugar de comprar porque esto es algo que podemos hacer en casa. Es realmente sencillo y barato.

Siguiendo el mismo principio, nosotros tendremos a disposición de quien lo necesite una serie de correas largas propias que en ningún caso son "comprables". Pero enseñaremos maneras fáciles y rápidas de hacer correas caseras.

Sin más, espero que nos veamos las caras el viernes en el Centre Cívic de La Geltrú i que pasemos un buen rato charlando de perros el fin de semana.

Salud a tod@s!!!

libertad de movimientos

Es algo de lo que deberían poder disfrutar los perros más a menudo. Ello les permitiría un mejor desarrollo propio y repercutiría en una mejor convivencia con todo su entorno. Pero lamentablemente eso no suele suceder, por lo que muchos perros y perras arrastran "problemáticas" durante una buena parte de su crecimiento y desarrollo individual. La libertad de movimientos en los perros jóvenes favorece el buen desarrollo, entre otros muchos aspectos, de la psicomotricidad de nuestro perro. Le permitirá conocer su cuerpo a su ritmo y ser consciente del amplio abanico de alternativas y herramientas que tiene a su disposición. De eso, del desarrollo de la psicomotricidad y de la importancia que ésta puede tener en adultos y jovenes voy a hablar en esta entrada.

Gracias a la habitación de entretenimiento canino de DVB he podido observar ciertas "tendencias" en el comportamiento de Rudy y de Luna. Tendencias que pueden verse reflejadas en otros muchos aspectos de su vida.

Me gustaría aclarar en primer lugar que Rudy y Luna visitan con cierta asiduidad la habitación de motu propio, y en ningún caso, bajo ningún concepto, se les obliga a entrar en ella o a permanecer más tiempo del que ellos crean conveniente.

Aclarado este punto, deciros que por la habitación se reparten obstáculos de distintos tipos. Estos obstáculos los divido en dos grandes grupos: obst. "simples" y obst. "compuestos".

Ejemplo de obstáculo simple: una caja pequeña.

Los obstáculos simples están formados por un solo objeto. Son de tamaño reducido y requieren un esfuerzo más mental que físico. Los compuestos, por su lado, son acumulaciones de objetos y obstáculos de mayor dimensión, lo que hace que la exigencia sea más bien física que mental. Aunque esto último no es cierto al 100%, ya que el simple hecho de tener que pensar un poco mientras estas apoyado en una superficie que se balancea ya es un esfuerzo mental importante.

El hecho es que son dos tipos de obstáculos muy distintos, aunque ambos requieran paciencia, habilidad y astucia casi por igual. Pero es la elección que hace cada individuo lo que me interesa. Es decir, si puedo demostrar que hay relación entre ciertos comportamientos y la elección de ciertos tipos de obstáculos, creo que podría utilizar este tipo de actividades de manera más eficaz. La pista principal para embarcarme en esto me la dieron Luna y Rudy. Dos perros te tamaño similar, adultos y con diferencias importantes en sus "rituales sociales". Rudy es, siempre bajo mi punto de vista, más decidido (por ejemplo) a la hora de presentarse ante otro perro mientras que Luna toma muchas más precauciones en la misma situación. La gracia de todo esto es que ambos se diferencian también en sus elecciones en la habitación de entretenimiento de DVB. Rudy prefiere empezar por los obstáculos de mayor tamaño y por los compuestos en general, mientras que Luna entra con el morro en el suelo buscando casi uno por uno en los obstáculos simples. 

Ej. de obstáculo complejo: tubos y cajas amontonados.

Hay grandes diferencias entre estos dos tipos de obstáculos (envergadura, accesibilidad...) y la primera elección, aquella que de algún modo marca la tendencia del cerebro, no es una elección hecha al azar. Es posible que las diferencias en sus rituales sociales se reflejen en este tipo de actividades y, de ser así, podríamos arrojar un poco más de luz sobre el terreno de la psicomotricidad y todo lo que la rodea.

La importancia de la psicomotricidad en el desarrollo individual.

Creo que el desarrollo de la psicomotricidad de un individuo está estrechamente ligado al nivel de madurez emocional de éste. Es decir, que un individuo que no desarrolla correctamente la psicomotricidad puede ver afectado su buen desarrollo en otros aspectos, como por ejemplo el social. He conocido perros que cumplidos los 6 y los 7 años siguen conservando ciertos rasgos de cachorro (tanto en lo físico como en lo psíquico). Y esto puede resultarles problemático en determinadas situaciones.

Obviamente la psicomotricidad cumple una tarea fisiológica muy importante también en el desarrollo del cerebro del perro, y esto influye directamente en la toma de decisiones y en planteamiento de alternativas. Un cerebro bien desarrollado tendrá menos problemas para buscar alternativas y por lo tanto ese perro tendrá más posibilidades de salir intacto ante una presentación más tensa de lo debido (por ejemplo). En cambio, un cerebro muy habituado a patrones como la persecución tendrá tendencia a buscar respuestas más inmediatas y activas y... menos "pensadas", cosa que puede suponer un peligro en determinadas circunstancias.

¿Y tener una habitación llena de trastos por el suelo es la mejor manera de desarrollar la psicomotricidad de nuestros perros? No. La solución, o mejor dicho, la prevención de muchos problemas de comportamiento pasa siempre por un correcto desarrollo del individuo, y las correas suelen impedirlo. Tener una habitación como la que tengo yo no es en absoluto la mejor manera de hacer que nuestros amigos desarrollen una buena psicomotricidad. De hecho sería un burdo parche. La habitación de DVB tiene otras muchas funciones, pero no la de desarrollar la psicomotricidad de Rudy y Luna. Eso lo hacemos de manera habitual en casi cada paseo, dándoles libertad de movimientos en muchos y diversos entornos ellos mismos desarrollan a su ritmo distintos aspectos de su personalidad. Sin intervención humana, ellos exploran terrenos, parques, montañas, plazas...
 

 Por lo tanto mi consejo en esta entrada es que, teniendo muy en cuenta la importancia del desarrollo individual de nuestro perro, empecemos a plantearnos seriamente la NECESIDAD de disponer de espacios adecuados para que nuestro perro pueda moverse libremente. Hacer excursiones a la montaña es para mí una de las mejores maneras de hacerlo, ya que en Naturaleza es más fácil y mucho mejor que tener que hacerlo en una habitación de casa.

Desde DVB trabajamos para ofrecer cursos y actividades que permitan y fomenten este tipo de desarrollo individual en nuestros perros. Y seguiremos trabajando en ello igual que seguimos empeñados en nuestra tarea de conocer más y mejor al Perro como especie y como individuo. La habitación de entretenimiento canino de DVB, entre otras muchas cosas que tenemos preparadas en DVB, puede ayudarnos y ofrecernos información interesante sobre algunas claves que aún a día de hoy se nos escapan. Siempre basándonos en la observación y el respeto para lograr mejorar en nuestra tarea.

Un abrazo muy perruno a tod@s y hasta la próxima entrada!

Enérgicos y muy activos...

No tiran de la correa por placer, no arrastran personas por diversión. Para un perro joven probablemente es más importante poder moverse libremente en determinados entornos que aprender a no tirar de la correa. Y al decir libremente no me refiero únicamente a ir sin correa, sino a sentir que realmente es él quien maneja ciertas situaciones. Para eso es vital que no le digamos constantemente qué tiene que hacer. Dejarlo a su aire.

Para un perro joven conocer a otro perro es algo suficientemente importante como para no tener que preocuparse de nada más. Lo ultimo que necesita es una persona hablándole, gritándole y manipulandole el cuello a su antojo.

Si tenemos un perro que aún no ha cumplido los dos años creo que no deberíamos pensar demasiado en qué tal se maneja con la correa. Es bueno que se habitúe a ella pero siempre en entornos propicios para ello. Lugares y momentos en los que tanto el perro como nosotros podamos disfrutar de un buen paseo. La mayoría de situaciones en las que un perro joven de menos de dos años debería verse involucrado lo ideal es que fueran sin correas de por medio. Conocer y jugar con otros perros serán sus prioridades hagamos lo que hagamos. Pero según lo que hagamos en este período, podemos estar forjando un futuro complicado y duro ya que de no desarrollar las herramientas adecuadas en esta etapa, un perro adulto puede meterse en algún que otro lío.

Mi consejo para tod@s aquell@s que compartáis la vida con un perro menor de dos años es que dejéis bastante de lado la correa y busquéis entornos y amigos apropiados para vuestros perretes.

En mi caso particular, puedo observar desde DogVille Beach muchas situaciones al día, con distintos protagonistas perrunos y humanos. Y también puedo poner en práctica la educación que me enseñan mis maestros participando en algunas de las situaciones que se presentan frente a DVB (y aprendiendo de las que no participo).

Al ser una explanada muy grande, lo más frecuente es ver perros correteando persiguiéndose unos a otros. También, y por desgracia demasiado a menudo, veo los lanza-pelotas humanos. En ambos casos se trata de perros jóvenes. Pero a menudo los perros que persiguen pelotas son "incompatibles" con la presencia de otros perros alrededor. Los adultos suelen tomar precauciones a la hora de acercarse a un perro "perseguidor". Algunos incluso lo evitan.

Y es que aunque agotarlo fisicamente parezca la única forma de que un perro joven pasee tranquilo de la correa, no lo es. Ni de lejos es la mejor ni la más sana. Ir libre será el mejor ejercicio que podamos proporcionarle a nuestro joven amigo, y eso repercutirá en un mejor paseo para todos.

sobre perros...

Cuando nos planteamos compartir nuestra vida con un perro estamos abriendo una puerta en nuestras vidas que nos permitirá crecer como personas. Nuevas experiencias, nuevos retos, nuevas amistades y multitud de sucesos anecdóticos que no se experimentarán jamas si no se cruza esa puerta. 

Pero por desgracia, hay mucha desinformación y/o información tóxica alrededor de nuestros amigos peludos. En mi caso me referiré exclusivamente a los perros pero me atrevería a asegurar que esto sucede con gran parte de los animales que nos rodean. Muchos mitos y leyendas urbanas se amontonan en la sabiduría popular que parece haber sobre los perros. En muchas ocasiones estos mitos son incompatibles unos con otros y contradicen otros que proceden de la misma sabiduría popular. Pero eso no parece importar demasiado. 

En realidad no ha costado muchos años inculcar el concepto de perro que tenemos hoy en día (simplista y erróneo bajo mi parecer), lo cual me hace pensar que no debe ser muy difícil cambiar ese concepto por uno más acorde con la realidad.

Someter al perro a una educación basada únicamente en nuestro criterio y experiencia me parece un gran error por nuestra parte. Si andamos todo el tiempo diciendo qué ha de hacer y qué no ha de hacer no estamos educando, sino adiestrando. Y ese adiestramiento requiere de un mantenimiento diario. Solo hay que pensar en el carné de conducir, quien lo tenga. Durante un tiempo nos adiestran para conducir un coche y pese a que muchos practicamos a diario, una buena parte de la info se nos queda atrás. Recordamos las cosas básicas para poder manejarnos con relativa seguridad en nuestro día a día pero todo lo demás se va olvidando. 

Quiero decir con esto que adiestrar a nuestro perro para que sea "educado" no es quizá el peor de los caminos, pero no creo que sea ni el mejor, ni el mas corto y, lo mas importante, no me parece en absoluto el mas natural. Ellos no tienen que aprender a conducirse. Son perros desde que nacen y lo único que debemos hacer es orientarles en ciertos puntos de nuestra vida. El entorno, las rutinas de trabajo, los desplazamientos en coche, pasear con correa... No creo que haya muchas más cosas en las que debamos intervenir. Ellos harán el resto.

Hablar de obediencia me parece infravalorar al perro. A veces hasta puntos exagerados. Asumimos que han de obedecernos porque no confiamos en su criterio y damos por hecho que el nuestro es el bueno. Probablemente tengamos nuestras razones para no confiar en su criterio, probablemente no, pero con demasiada frecuencia el criterio humano es peor que el criterio perruno, y mantener una situación bajo control (que es lo que pretende el adiestramiento) no es siempre la mejor solución ni la única.

He visto muchos perros que "bajo control" son tan obedientes como robots, y he visto esos mismos perros descontrolarse por completo en medio segundo al ver un estímulo mas potente. Y cuando digo "por completo" me refiero a situaciones realmente preocupantes porque, al fin y al cabo, no hay nada peor para un adiestrador que perder el control de su adiestrado y ser consciente de lo frágil que es la leal obediencia de su mejor amigo... Es entonces cuando se grita, se insulta y se maldice en ocasiones al perro por no obedecer. Todo eso hace que el perro todavía "obedezca" menos y así hasta construir una agradable relación de amistad y confianza...

Dicho todo esto quería invitaros a seguir los próximos eventos de DogVille Beach en los que pondremos en practica talleres y haremos charlas para ver cómo podemos mejorar la convivencia con nuestros amigos perrunos. Basándonos en la observación y el respeto aprenderemos a manejar una correa de manera cómoda para todos, a realizar paseos relajantes y a disfrutar de distintas actividades para hacer juntos.

Charla "El estado emocional de los perros de las perreras"

La charla que hicimos Rafa y yo el pasado sábado fue una experiencia genial. El tema creo que era interesante y los asistentes así nos lo hicieron ver. Un grado de implicación muy alto desde el minuto 0 hasta el final, que por cierto se nos alargó más de la cuenta (pido disculpas a los afectados).

A primera hora Rafa parecía preocupado. No había descansado bien la noche anterior pero aunque pueda parecer soberbio lo que voy a decir, yo sabía que la charla saldría bien. Conozco a Rafa, sé de su experiencia como trabajador de refugios y protectoras y confío en su criterio. Dejando de lado el "miedo escénico", Rafa es la persona ideal para hablar de un tema como éste (de hecho es el instigador de todo esto :P).

Yo, por mi parte, me iba a centrar más en temas relacionados con la adopción ya que mi experiencia se basa más en visitar a perros que han sido adoptados (con problemática similar en algunos casos), hacer seguimientos de perros que han sido adoptados (o lo van a ser), asesorar adoptantes...

Los puntos a tratar eran muchos. Tantos que al final tuvimos que dejarnos algunos en el tintero porque se nos hizo muy tarde (casi alargamos una hora más de lo acordado). Vuelvo a pedir disculpas pero prometo que cuando hicimos el guión intentamos hacerlo lo más resumido posible. Reconozco que es difícil hablar de ciertos temas y no extenderse.  Además la situación se dio para que habláramos y nos extendiéramos más en algún punto. Estrés, voluntariado, paseos, peleas... eran temas que dieron mucho que hablar.

Los asistentes colaboraron, y mucho, en que la mañana fuera tan enriquecedora participando en la charla, interviniendo y aportando experiencias. Entre los asistentes había algún que otro amiguete, a los que les quiero agradecer especialmente su apoyo y su compañía. A los demás quiero agradecerles de corazón su asistencia y participación en esta charla, ya que el objetivo de ésta (a parte de recaudar fondos para Quissos.org) era básicamente ese: hacernos cómplices de una misma causa. Y desde mi punto de vista es fundamental que se expongan temas como éste en charlas y seminarios.

A los chicos de Ludocan les quiero agradecer enormemente su implicación en todo esto ya que si no hubiera sido por ellos no hubiera sido posible hacerlo y por supuesto a Rafa Langarika agradecerle que "me liara" para hacer algo tan chulo y tan enriquecedor. Ha sido un lujo y un placer participar en estro con tod@s vosotros!

¡Un abrazo a tod@s y hasta la próxima!

Educar observando

Mediante la observación de comportamientos y situaciones uno puede llegar a percibir detalles muy sutiles pero no por ello menos significativos.

Bajo mi punto de vista, el ser humano es un animal muy poco dado a la observación y eso también lo hace poco hábil en la tarea. Por ello muchas veces suceden cosas delante de nuestras narices y no llegamos a entenderlas (“¡no se qué ha pasado! Estaban tan tranquilos y… parecía que estaban jugando y…”)

Gracias a un gran trabajo de observación se empezó a hablar de un lenguaje propio de los perros. Poco a poco se va descifrando ese lenguaje y empezamos a ver que, aunque morfológicamente somos muy distintos, compartimos ciertos gestos y podemos llegar a comunicarnos de manera intencionada con nuestros perros.

La privilegiada ubicación de DogVille Beach, lugar donde resido, me permite disfrutar observando gran variedad de perros y perras interactuando entre sí en distintas horas del día. Veo perros paseando con correa también. La verdad es que disfruto viendo la sutileza hecha arte en los movimientos de muchos perros. El juego convertido en herramienta educativa (en algunos casos, en muchos otros el juego se limita a tirarle el típico palito mil doscientas veces…). Las presentaciones en la playa son preciosas. Algunas desde la distancia como una danza ensayada y otras más brutas y divertidas.

Lo que quiero decir con todo esto es que mediante la observación podemos llegar al conocimiento. Es decir, si nos permitimos observar a nuestro perro en distintas situaciones podremos llegar a conocerle mucho mejor, y eso hará que podamos confiar más en él (o ella). Si no estamos seguros de soltar a nuestro perro en algunas zonas es mejor que primero busquemos situaciones o zonas más seguras para empezar a hacerlo. Pero recomiendo fervientemente practicar la observación como herramienta educativa para, en los momentos oportunos, saber cómo poner los límites de la manera más apropiada.

Un poco de paciencia puede ayudarnos mucho en la educación de nuestro perro o perra. Conocerle bien es la base natural para crear una relación de confianza sana. Ellos se pasan gran parte del tiempo observándonos, y muy probablemente nos conozcan mucho mejor de lo que podemos llegar a imaginar.


Observar desde el silencio.

El silencio es una herramienta muy potente que nos permite observar, contemplar una situación. Pero no siempre es fácil mantenerse en silencio. Por ejemplo ante una “pelea” entre dos o más perros.

La cuestión es que observar desde el silencio nos puede hacer desaparecer de la situación, o cuanto menos, pasar a un segundo plano. Ese es “lugar” ideal para observar, ya que de alguna manera podemos estar al margen y nuestra presencia no influye en el desarrollo de la situación (o influye muy poco). Es entonces cuando ves a tu perro asumir la responsabilidad de una situación y de repente todo tiene más sentido. 
Esto mismo lo hemos vivido en el curso de educación canina con el grupo que acabó en enero. Al visionar los vídeos que grabamos y ver a sus perros moverse de ciertas maneras y asumir responsabilidades, los propietarios sonreían orgullosos. Muchos de ellos no habían sido conscientes en el momento de la grabación de que sus perros estaban actuando de esa manera.

Así que os invito a todos y a todas a observar a vuestros perros y a los perros de los demás para aprender más sobre educación canina :)